"Планшет Ишменева Г. И. участника Великой Отечественной Войны"

«ПЛАНШЕТ ВЕТЕРАНА ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ ИШМЕНЕВА ГРИГОРИЯ ИВАНОВИЧА

ИЗ СОБРАНИЯ ШКОЛЬНОГО МУЗЕЯ «ИСТОКИ»

 МАОУ СОШ № 5»

Автор:

Литвинова Анастасия

6 «В» класс

Детское объединение:

«Путешествие в мир музея»

Научный руководитель:

Долгова С. П.

Педагог дополнительного образования

     Аннотация. Данный материал подготовлен членами актива школьного краеведческого музея и будет использоваться при проведении экскурсий, лекций, музейных занятий, посвященных Великой Отечественной войне 1941-1945 гг. Этот материал ценен тем, что позволяет на примере одного экспоната больше узнать о Великой Отечественной войне советского народа, и, непосредственно о роли зенитных подразделений в годы войны. Советские зенитные войска с честью выполнили свой долг перед Родиной в годы Великой Отечественной войны. Вместе с воинами других родов войск советские зенитчики с первых и до последних дней войны сражались против врага мужественно и храбро, решительно и смело, не щадя своей жизни.

    Введение. Актуальность исследования. В этом года исполняется 70 лет Победы в Великой Отечественной войне. Наш город Челябинск сыграл огромную роль в обеспечении фронта танками, самоходными артиллерийскими установками, «Катюшами», другими видами вооружения и боеприпасами. Из нашей области и Челябинска ушли на фронт более 60 стрелковых и артиллерийских дивизий и бригад, авиационных и самоходных артполков, танковых бригад и лыжных батальонов. В начале войны геройски сражались челябинские летчики. Вскоре враг заговорил об уральцах как о воинах, не знавших страха: «Перед нами опять появились уральские черти. Мы слишком хорошо знаем их по прежним боям; они сумасшедшие, упорные и сражаются даже тогда, когда тяжело ранены», — жаловался в своем письме фашистский пехотинец Гельмут Берг. На разных фронтах и в различных родах войск воевали челябинцы.

      В нашей школе с 2006 года действует краеведческий музей, где большую часть экспозиции занимает раздел посвященный Великой Отечественной войне. У нас есть много военных экспонатов, это – пилотки, фляжка солдатская, медали, документы, награды солдат и офицеров и т.д. Но наше внимание привлек очень интересный экспонат- планшет. Как попал в музей этот экспонат, какова его история, и вообще когда появились такие планшеты у нас в стране, для чего они предназначались?

Цель работы: узнать историю музейного экспоната - планшета времен Великой Отечественной Войны.

В соответствии с этой целью были поставлены задачи:

1) изучить литературу по истории планшетов

2) изучить документы, фотографии времен Великой Отечественной войны

3) сделать описание музейного предмета и рассказать о его владельце

4) сделать выводы о назначении данного предмета, о его владельце.

Методика исследования. Изучив и проанализировав литературу по данному вопросу в школьной библиотеке и в Интернете, мы узнали, что первые планшеты появились в нашей стране в 1912 году, они также менялись на протяжении 1931-1945гг. Прежде чем приступить к изучению темы, следует разобраться в терминологии.

Глава 1.

Из истории планшетов.

    Полевая сумка (сумка полевая) — специальная сумка для командного (начальствующего) состава (офицеров, прапорщиков и сержантов) обычно из светло-коричневой кожи (кожзаменителя или комбинированная) используемая для переноски, хранения и использования рабочих документов (карт и так далее), письменных принадлежностей и необходимого для командного состава инструмента (офицерская линейка, компас, курвиметр, измеритель и так далее), в ранних моделях включала в себя ещё сумку палетку. Входит в состав снаряжения офицеров. Имелись различные модели, различных годов выпуска и производителей. Также просторечно называлась — командирская сумка, офицерская сумка, планшет офицерский, сержантская сумка, планшетка, планшет, палетка.Полевая сумка была широко распространена в XX веке в вооружённых силах многих государств. (Изображение 1)Прародительницей офицерской полевой сумки некоторые считают сумку — ташку (от французского tache или немецкого tasche — «сумка») — кожаная сумка военнослужащих кавалерии в XVII — XIX веках, являвшаяся важной частью экипировки гусар.В период Японской войны в Русской Императорской армии (РИА) уже использовалась полевая сумка с двуглавым орлом.  В музее обмундирования хранятся чертежи 1912 года, с изображением полевой сумки, очень похожей на современную.  В Военных Силах СССР полевая сумка вошла в состав единственного (термин того времени) снаряжения начальствующего состава (начсостава, н.с.) РККА, введённого приказом Революционного военного совета СССР (РВС СССР) № 1936, от 1 сентября 1923 года.С января 1932 года, в соответствии с приказом РВС СССР о единственном походном снаряжении, начсостава РККА, полевая сумка, с палеткой поступили на снабжение командиров Красной Армии.Перед Великой Отечественной войной было налажено производство из тесьмяно-кирзового материала, в соответствии с приказом № 005, от 1 февраля 1941 года. В соответствии с приказом такая полевая сумка предназначалась для комсостава только строевых частей и только на военное время. (Изображение  2)Офицеры носили качественные кожаные поясные ремни с латунной пряжкой и портупеей, мешок, планшет, бинокль Б-1 (6x30), наручный компас, наручные часы и коричневую кожаную пистолетную кобуру. По уставу каждый солдат, вооруженный винтовкой, должен был иметь две кожаные патронные сумки. В сумке можно было хранить четыре обоймы для винтовки системы Мосина — 20 патронов. Патронные сумки носили на поясном ремне, по одной на боку. Офицеры использовали небольшую сумку, которую изготавливали или из кожи или из брезента. Имелось несколько типов таких сумок, некоторые из них носили через плечо, некоторые подвешивали к поясному ремню. Сверху у сумки располагался небольшой планшет.  Как правило, планшет предназначен для ношения письменных принадлежностей, блокнота с данными на личный состав отделения, трехцветного сигнального фонарика, флажков красного и белого цвета. Планшет закрывается на застежку язычкового типа. Носился на плечевом ремне, изготовленном также из кожзаменителя.    В годы войны «вне службы» носить полевую сумку не полагалось. У гражданского человека с планшеткой могли случиться неприятности — так как при встрече с патрулем пришлось бы объяснять — где он взят. После Великой Отечественной войны полевые сумки часто использовались детьми в качестве удобного школьного портфеля.В 1973 году, вышел приказ Министра обороны СССР о военной форме одежды, в приложении которого указывалось, что полевая сумка должна носиться при полевой и повседневной для строя летней и зимней форме одежды, на ремне, надеваемом на правое плечо поверх военной формы одежды.Позднее сумка данного фасона вошла в гражданский оборот и стала модным молодёжным аксессуаром, потеряв при этом прозрачный экран для карт, из-за которого полевая сумка и получила свое название.

Глава 2

Практическое исследование экспоната.

Описание Планшет сделан из кожзаменителя, коричневого цвета. Имеет прямоугольную форму. Сшит как мы можем видеть из пяти частей: передний прямоугольник, задний прямоугольник (загибающийся вперед в крышки, с двумя кнопками по бокам), кожаный переплет соединяющий эти две части, прошитый по бокам белыми и черными нитками, и боковая застежка –кнопка на ремне соединяющая два прямоугольника с другой стороны, и ремень состоящий из двух частей и соединённый застёжкой.  (Изображение 3) Внутри планшет имеет одно складывающееся пополам отделение, в виде кармана. Внутренний карман сделан из прозрачного материала, предположительно пластик, который изначально был прозрачный, но затем пожелтел от времени. (Изображение 4)Он состоит из двух частей прямоугольной формы и они соединены посередине и по краям узкой полоской из кожзаменителя коричневого цвета, прошиты белыми и серыми нитками. Надо сказать что материал из которого изготовлен планшет очень плотный, непромокаемый, и наверняка обеспечивал полную сохранность документов и имущества своего владельца, от дождя и непогоды Также надо отметить что планшет снабжен длинным узким ремешком для того чтобы его было удобно носить через плечо, и руки у его владельца были свободны. В полевую сумку можно было поместить все – документы различных форматов, разнообразные карты, принадлежности для письма и черчения, и прочие необходимые на фронтах и учениях предметы, при этом он не кажется громоздким и необыкновенно удобен в использовании.Сейчас спустя почти 70 лет, когда смотришь на этот предмет хранящейся в нашем музее, невольно задумываешься как долго длится жизнь этого предмета. Ведь предметы как люди, рождаются, живут, болеют, умирают. Вот и этот предмет попал в наше музейное собрание не совсем здоровым, его кнопки давно проржавели, дермантин потрескался, запылился от времени, появились пятна и пр., но предмет продолжает жить и он всем нам может рассказать свою историю. История у него не простая так как жить этому предмету пришлось в нелегкое время, скорее всего так же как и его владельцу. Ведь время в которое жил этот предмет, было временем нелегких испытаний, время когда шла Великая Отечественная Война. Когда смотришь на этот предмет сразу предстает перед глазами молодой офицер, или младший лейтенант, его владелец. Он совсем молодой, но уже видел все ужасы войны, и при нем эта полевая сумка с которой он прошел все дороги войны, от родного Челябинска до самого Берлина, либо его хозяин давно мертв и лежит где- нибудь сейчас в безымянной могиле. Вот он стоит держа в руках своего спутника и раскрывает документ или карту. И все для того чтобы подробно изучив карту направить в нужном направлении своих солдат, но направить так чтоб они остались живы, помочь им в их нелегкой службе.  Сравнивая фотографии времен Великой Отечественной войны с имеющимся планшетом в нашем музее, мы пришли к выводу, что у нас в музее хранится планшет младшего лейтенанта образца 1945 г., потому что именно тогда стали выпускать планшеты не из натуральной кожи, а из кожзаменителя. При внимательном рассмотрении мы увидели на данном экспонате потертости, дыры, следы ржавчины, утрата крепления.

        Тогда возник еще один вопрос: как этот планшет попал в нашу школу, в музей?

Мы взяли интервью у заведующей школьной библиотекой Щедриной Н. А., она работает в нашей школе более 10 лет и раньше занималась руководством школьного музея. Она рассказала, что этот планшет был подарен на открытии школьного музея «Истоки» Ишменевым Григорием Ивановичем, (изображение 5) который раньше был завучем нашей школы и тесно сотрудничает с музейным активом. Также, она рассказала, что ветеран прошел с этим предметом всю войну от Курской Дуги и дошел с ним до Берлина.

Биография ветерана великой Отечественной Войны Ишменева Григория Ивановича

      Ишменев Григорий Иванович войну прошел в артиллерийских войсках, встретил Победу в Берлине. Григорий Иванович Ишменев ро­дился в с. Варламово Чебаркульского района Челябинской области, в семье крестьян. Семья жила на хуторе и счита­лась зажиточной, и позднее была раску­лачена и выслана в Тюменскую область. В 1928-29 гг. Григорий Иванович обучался в школе для неграмотных (ликбез), потом окончил неполную среднюю школу, и в 1937 году поступил в русское училище г. Тобольска. Окончил Тобольское педучилище. Работать начал воспитателем детского дома, затем учителем начальных классов в школах Тобольского района Тюменской области. В 1939 г. советское правительство издало постановление о воинской служ­бе студентов-учителей и воспитателей. Г.И. Ишменев к тому времени поступил на работу в детский дом г. Тобольска, на должность воспитателя. И по распо­ряжению правительства был призван в армию.Война застала в Сибири, в 1942 году его призвали в армию, в г. Омске, в запасной зенитный полк. В зенитном полку прошел обуче­ние, и в 1942 году было присвоено звание сержанта, и получен знак «Отличник-артиллерист». Участвовал в Великой Отечественной Войне с лета 1942 года на Брянском, Центральном и Белорусских фронтах, в конце 1943 года Белорусский фронт был разделен на Первый и Второй Белорусские фронты, наша часть оказалась в 1-ом Белорусском Фронт. Служил в зенитной артиллерии. Задачи войсковой зенитной артиллерии состояла в защите наших войск от действий вражеской авиации. «Я был в таком роде войск где героев бывает много, это такой род войск, где личный героизм, сочетается с общими действиями всей батареи. Я воевал в зенитной артиллерии, расчет пушки 8 человек 2 наводчика, 2 прицельных, 2 подборщика снарядов. Я командир орудия и шофер. Требует слаженности действий всего расчета. Я войну начинал рядовым, закончил в звании младшего лейтенанта. Рядовой-командир орудия-командир взвода.".  Летом 1942 года главные военные события развернулись на юге страны, в т. ч. в Сталинграде. Немцы стремились во что бы то ни стало захватить этот стратегический пункт, отрезать центр от бакинской нефти и продвигаясь вдоль Волги на Север, обойти Москву с востока, блокировать, а затем и захватить. В этих условиях военные действия на нашем фронте носили позиционный характер. После разгрома немцев в Сталинградской битве началось наше наступление на немцев на территории Белгородской, Курской и Орловской областей, а результате наши войска вклинились на большом пространстве в оборону немцев.  Линия фронта по форме походила на дугу, в центре которой был г. Курск, отсюда «Курская Дуга». На Курской дуге воевало более 30 дивизий. Летом 1943 г. здесь развернулось грандиозное сражение закончившееся поражением немецких захватчиков, и наши войска перешли в решительное наступление и погнали гитлеровские войска назад на запад, началось изгнание оккупантов с советской территории. Ишменев Г. И. вместе со своим полком был участником освобождения городов Курской, Орловской, Брянской областей: Ливны, Кромы и других. Также городов Белоруссии Гомель, Речица, Минск, Барановичи и другие.Кроме Курской дуги участвовал в таких крупных сражениях, как окружение и пленение немецкой группировки в районе города Минск, где наши войска взяли в плен 5700 немцев. В заключительный период войны в апреле участвовал в Берлинской операции, в штурме и взятии города Берлин. В столицу Германии 263 гвардейский зенитно-артиллерийский полк вошел 21 апреля 1945 г.

До сих пор сохранились воспоминания тех дней.

«Перед боями на Курской дуге немецкая авиация интенсивно бомбила наши тылы. Так незадолго перед началом Курского сражения немцы совершили авиационный налет на наш полевой аэродром и начали его бомбить. Мы открыли огонь по самолетам врага. Один самолет был сбит. Аэродром мы защитили, но и понесли потери: на соседнем орудии был убит один солдат, на нашем был один тяжело ранен, второй легко и он остался в строю.»

      «Война-трудное, тяжелое, суровое испытание. Я был под шестиствольным минометным обстрелом немцев, несколько раз попадали под артиллерийский обстрел. Наша зенитная батарея прикрывала пехоту. На войне солдат побеждает страх, есть задача, нужно выполнить боевую задачу.

Нас оставляли охранять аэродром под Курском, налетело 15 немецких самолетов. Мы открыли огонь один подбили, смотрю один самолет летит прямо на нашу пушку. Надо быстрее открывать огонь пока он не сбросил бомбу. Мы только открыли огонь и три точки оторвались, это летели бомбы. От одной бомбы ранило прицельного, который слева от меня был, рядом заряжающий ему попало осколком в позвоночник. Немецкие солдаты были хорошо подготовлены к войне, и техника у них была хорошая. Враг был серьезный, опасный.»

Полк с 1943 г. до конца войны сбил 33 самолета противника.

 С 6 на 7 мая 1945 года был дежурным на батареи. 7 мая 1945 года была команда разрядить орудие, и это было сигналом об окончании войны. Григорий Иванович прошел войну «счастливчиком», с фронта вернулся здоровым, ни разу не был ранен. До февраля 1946 года Ишменев Г.И. оставался служить в Берлине. Был дважды знаменосцем полка. В начале 1946 года встречался с ГК. Жуковым, на параде полка.

Имеет награды:

• орден Красной звезды,
• орден Отечественной войны 2 степени,
• имеет 12 медалей.

- медали «За взятие Берлина», юбилейные;

-значок «Гвардейский».

    Демобилизовался в 1947 году, работал в школе Шумихинского района Курганской области. Заочно окончил историческое отделение Шадринского педагогического института В 1954 г. переезжает в г. Челябинск. С 1966 г работает учителем исто­рии в школе №5 г. Челябинска. В 1982 году ушел на пенсию. В мирное время награжден медалью к 100-летию со дня рождения В.И. Ленина и медалью «Ветеран труда». Член районного совета ветеранов - учителей с 1982 года. В настоящее время Григорий Иванович активно работает в Совете ве­теранов-учителей Калининского района г. Челябинска, продолжает гражданско-патриотическое воспитание молодежи и сотрудничает с клубом «Поиск» МАОУ СОШ №5 г. Челябинска. (Изображение 6)

Выводы:

Мы изучили данную проблему практически во всех аспектах, мы нашли информацию об истории планшетов, сделали описание предмета, расспросили об этом предмете знакомых лиц, узнали биографию ветерана Великой Отечественной Войны –Ишменева Григория Ивановича. Да, как много может рассказать один только музейный экспонат! Благодаря данному исследованию история нашей страны стала более понятной и близкой. Сведения, полученные в ходе исследования этого планшета, совет нашего школьного музея будет использовать в своей просветительской и экскурсионной работе.

Список литературы:

1.Военно-энциклопедический словарь, Воениздат, Москва, 1983 г.

2. «Челябинск История моего города» Челябинск Издательство ЧГПУ 1999

3. «Челябинск в разных измерениях» Челябинск Южно-Уральское Книжное издательство 1986

4. Шалито В., Савченков И., Рогинский Н., Униформа Красной Армии 1918-1945 гг., 2001г